Aktuality ZŠ

Jaro přineslo do tříd 3. A a 3. B nejenom slunečné počasí, ale také atmosféru plnou kreativity a radosti. V rámci jarního tvoření se žáci ponořili do světa barev, umění a tradic spojených s přicházejícími Velikonocemi.

Žáci si vybrali své oblíbené tvary květin, které byly předem vyřezány do překližky pomocí laserové tiskárny. S pečlivostí a nadšením si potom květiny vyzdobili, použili různé barvy, čímž vytvořili jedinečné květináčky plné života.

Po dokončení květin se děti pustily do dalšího úkolu – tvorby papírových zajíčků a přání. S pomocí šablon a barevného papíru vytvořily rozkošné zajíčky. 

Tato akce se povedla a zanechala v žácích stopu radosti, kreativity, poznání tradic a symbolů Velikonoc.

Bobří putování v ekocentru Sluňákov.

PRŮBĚH AKCE: Průzkum území kolem rybníku a nálezy POBYTOVÝCH ZNAMENÍ BOBRA.
Odlévání stop bobra evropského. Pěší výlet náročným terénem CHKO Litovelské Pomoraví. BOBR STÁLE NENALEZEN. Polévka s topinkou u ohně. Stavba POZOROVACÍHO PŘÍSTŘEŠKU. To vše probíhalo v průběhu 4 dnů. Zábavná byla návštěva profesora BOBKA a nastavení FOTOPASTI. Každý večer jsme si zahráli fotbálek, hry a soutěže. Televize ani počítač nám nechyběly. V terénu jsme pozorovali mnohonožky, chvostoskoky, žížaly ale taky kozy a husy.

NEJČASTĚJŠÍ DOTAZY: Ema B., Rosťa N., Jindra L.
NEJLEPŠÍ JÍDLO: čerstvá zelenina, pomazánka vajíčková, opečený chleba a koláče.
NEJČASTĚJŠÍ VĚTY: papuče, ručník a šampon do sprchy, ven čepice a bunda. 

NEJKRÁSNĚJŠÍ: západy slunce a kozy.

BOBR STÁLE NENALEZEN.

Ukončení akce: Hurá pátek 12:30 Určice a máma s tátou. 

DĚKUJEME VŠEM ÚČASTNÍKŮM = ŽÁDNÉ ZRANĚNÍ.

VÍCE FOTOGRAFIÍ ZDE VE FOTOGALERII ŠKOLY 

                                               https://www.youtube.com/watch?v=GTrOAiO8iVI&pp=ygULesWhIHVyxI1pY2U%3D

V úterý před velikonočními prázdninami hledali prvňáčci velikonoční vajíčka, která ukrývala nejrůznější úkoly napříč všemi předměty. Za odměnu pak získali malého beránka. Ve středu následoval další projektový den. Děti malovaly vyfouknutá vajíčka, pekly linecké cukroví a zdobily cupcaky. Všichni jsme se shodli, že to byly vážně super dny.

Celý týden se druháci učili o svátcích jara, o Velikonocích. Zjišťovali, jak se jmenují jednotlivé dny ve Svatém týdnu, zaseli si osení, vyrobili do něj zápich a poslední aktivitou byl středeční projektový den.

Pomocí Velikonoční stopovačky si všechny poznatky žáčci zopakovali.  

Vážení rodiče, milí žáci, 

ve středu 20. 3. 2024 se naše škola zapojila do akce sběru elektroodpadu a s radostí vám oznamujeme, že akce byla velkým úspěchem! Tento ekologicky zaměřený projekt se setkal s obdivuhodnou odezvou ze strany našich žáků a jejich rodičů i zaměstnanců školy. Díky vaší ochotě se podařilo nasbírat velké množství elektroodpadu, což nám pomáhá chránit životní prostředí a přispívá k udržitelnému rozvoji.

Chceme touto cestou vyjádřit velké poděkování všem, kteří se do sběru elektroodpadu zapojili. Bez vaší účasti by tento úspěch nebyl možný. Děkujeme vám za vaši ochotu a aktivní přístup k ochraně našeho prostředí!

Zároveň gratulujeme vítězným třídám k jejich zaslouženému úspěchu!

EKOTÝM ZŠ Určice 

O tom, že chemie není jen nudný obor, se přesvědčili žáci 8. a 9. ročníků. Ve čtvrtek 21. 3. 2024 k nám na školu se svým programem Hodina moderní chemie zavítali studenti z Vysoké školy chemicko-technologické v Praze.

Hodina plná chemických pokusů odstartovala chemickým semaforem, poté se žáci prostřednictvím barevných plamenů dozvěděli, jak fungují barvy v pyrotechnice. Následovalo společné povídání o hasicích přístrojích, jeden jsme si dokonce vyrobili a ověřili, že funguje. Také to v naší učebně pořádně hořelo a bouchalo, když jsme si ověřovali vlastnosti střelného prachu a nitrocelulózy. Velký úspěch sklidil kapalný dusík a pokusy s ním byly pro žáky jedinečným zážitkem.

Od obecné chemie jsme se přesunuli k energiím a jejich přeměnám. Žáci se seznámili s hlavními zdroji energií, prohlédli si zmenšený model parního stroje a Peltierův termoelektrický článek a přesvědčili se o extrémní výbušnosti vodíku. Všechny poutavé pokusy byly doprovázeny vysvětlením principu, jak daný pokus funguje, a naši žáci se do výuky aktivně zapojovali. Smetanová zmrzlina vyrobená za pomocí kapalného dusíku byla sladkou tečkou celého programu a odměnou pro žáky.

21. březen je organizací OSN vyhlášen jako Světový den Downova syndromu. Také druhé třídy se k podpoře lidem s tímto onemocněním připojily. Pro tento den jsme ve znamení lidské jedinečnosti i my nasadili dvě různé ponožky, seznámili se s projevy této nemoci. Abychom se alespoň trochu vcítili do nelehkého života s tímto onemocněním, vyzkoušeli jsme si různé úkoly – špatná artikulace: „Mluv srozumitelně s plnou pusou – Co jsi včera dělal?“, nelehká chůze a orientace: „Udrž rovnováhu na polštářové cestě.“, špatná jemná motorika: „Zavaž si tkaničku v lyžařských rukavicích.“ 
My, druháci, už víme, že odlišní jsme všichni. Tak jako puzzle. Ale jen společně dokážeme vytvořit svět, z dílků složit obraz. Ukázali jsme si jedinečnost každého i potřebu pomáhat druhým.

Dnes 2.B čekal zajímavý den. 22. března je totiž Světový den vody. Pomocí myšlenkové mapy jsme si třídili myšlenky, vyvolávali asociace a zároveň stále doplňovali vše, co nás napadlo, když se řekne VODA. Dále jsme si povídali o důležitosti vody a jejím koloběhu v přírodě. Seznámili jsme se s různými zajímavostmi. Věděli jste, že voda, která je dnes okolo nás, tu byla i v době dinosaurů? Pak jsme vyrazili k rybníku mezi Určicemi a Dětkovicemi, kde jsme hledali ve vodě známky života. Povedlo se! Blešivec se nám ukázal ve své plné parádě. Hledání, zkoumání, ráchání se ve vodě se všem moc líbilo. Svátek vody jsme tedy náležitě oslavili.

První den po jarních prázdninách nastoupila 2.B do školy trochu netradičně. Hned 18. 3. 2024 dopoledne jsme vycestovali autobusem do Prostějova. Zavítali jsme do muzea, kde jsme si představili některé tradice a zvyky spojené s Velikonocemi. Dozvěděli jsme se mnoho věcí o pašijovém týdnu. Nedílnou součástí byla i tvořivá dílna, a tak si každý mohl domů odnést vlastnoručně vyrobený výrobek z nažehlovacích korálků. Během programu jsme si postupně mohli také prohlédnout prostory muzea. Závěrečné hodnocení celého dne dopadlo ze stran paní učitelek i ze stran žáků pozitivně.